Se realizó un encuentro provincial de comisiones directivas de la agrupación que conduce ATEN Provincial y sus representantes en el Consejo Provincial de Educación y el Instituto de Seguridad Social de Neuquén.
Referentes de comisiones directivas y cargos y representación del TEP, la agrupación que conduce ATEN Provincial, se reunieron este miércoles en la localidad de Cutral Co para analizar la situación y temas que preocupan a la docencia neuquina. Con firmas de referentes de toda la provincia emitieron un largo documento con los puntos que acordaron y reafirmando el camino realizado hasta acá. Compartimos el punteo:
- 𝗘xpresamos la preocupación que como colectivo docente venimos analizando junto a nuestrxs compañerxs en toda la provincia por la situación que lxs docentes de Nivel Inicial vienen atravesando. Asimismo ratificamos el respaldo político a todas las acciones y decisiones que desde la conducción provincial, desde cada seccional y Vocalías Gremiales se vienen llevando adelante para dar respuesta a esta problemática particularmente sensible y compleja. Decimos basta de atacar a lxs docentes de nivel inicial, como así también de poner a la escuela pública como espacio de sospecha.
- Ratificamos el trabajo que vienen llevando adelante nuestras representaciones tanto en el CPE como en el ISSN. Asimismo, desmentimos categóricamente los dichos de la Multicolor al señalar a las vocalías gremiales y de la comunidad como firmantes de sumarios que, según ellxs, tienen características “persecutorias”. Lejos de ello, se trata de investigaciones originadas en denuncias por violencia hacia compañeros y estudiantes de parte de quienes ostentan cargos de representación sindical. En este sentido, repudiamos los intentos sistemáticos de este sector, en utilizar las herramientas de protección de la clase trabajadora como la tutela sindical para intentar garantizar impunidad a prácticas violentas en las escuelas en las que trabajan.
- Ratificamos la política que venimos llevando adelante en cuanto a propiciar y participar de la discusión dentro de nuestras escuelas de forma situada para construir colectivamente una propuesta de educación inclusiva, que garantice derechos a nuestros estudiantes con discapacidad y nos garantice las condiciones que como trabajadores necesitamos para llevar la tarea adelante. La educación inclusiva es justicia educativa pero también disputa de condiciones laborales y presupuesto educativo y en ese proceso estamos como colectivo docente.
- Reivindicamos nuestra militancia y defensa del proceso de construcción y ahora implementación del primer diseño curricular de la Escuela Secundaria. El mismo ya se está implementando en la gran mayoría de los Distritos de la Provincia; con la creación de más de 16000 horas (que se agregan a las ya existentes) solo para primer año; docentes con horas de Articulación y el derecho a la titularidad para miles de compañerxs ya es una realidad en toda la provincia. Por ello convocamos a lxs compañerxs a llevar adelante la implementación como parte de nuestra lucha por mejores condiciones de trabajo y aprendizaje. 7 años construyendo una escuela secundaria nueva, con amplísima participación de miles de compañerxs en las escuelas, en jornadas institucionales, Distritales, etc y aprobada y ratificada en las Asambleas. Es hora de su concreción.
- Reivindicamos también la importancia de las 𝗝𝗼𝗿𝗻𝗮𝗱𝗮𝘀 𝗜𝗻𝘀𝘁𝗶𝘁𝘂𝗰𝗶𝗼𝗻𝗮𝗹𝗲𝘀 como conquista de nuestra organización para la discusión, debate y definición de las problemáticas de las escuelas en las cuales realizamos nuestra tarea y que nos importan como trabajadores en defensa de nuestros derechos y de nuestrxs estudiantes.
«Una vez más la política planteada desde nuestro espacio y votada por miles de compañeros y compañeras da cuenta de la necesidad de disputar las políticas educativas para mejorar las condiciones para enseñar y aprender», finaliza el documento con decenas de comisiones directivas y cargos gremiales en el ISSN y el CPE.
